“三下乡”先进个人||余伊娜——青春赴苏山，实践润乡土

青年一代应当把课堂所学延伸到乡土大地，在实践中成长，在服务中担当。作为南昌应用技术师范学院教育学院知微·遗韵青年团的一员，我有幸跟随团队前往九江市都昌县苏山乡开展暑期“三下乡”社会实践活动。在这次实践中，我主要参与了走访交流、非遗体验、美育教学和生态保护等工作，在一件件具体事务中提升责任意识，也更加深刻地理解了青年学子服务基层的意义。

01 走访交流，聆听乡村故事

到达苏山乡后，我跟随团队深入当地村落，与村民进行面对面交流。在走访过程中，我认真倾听村民的生活经历和乡村发展变化，记录他们的真实感受和实际需求。通过与村民的沟通，我逐渐了解到乡村振兴不仅需要政策支持，也需要青年一代主动走近基层、了解基层。这次走访让我感受到乡村生活的真实温度，也让我更加明白社会实践不是简单参与活动，而是要真正走进群众、服务群众。

02 非遗体验，感受传统文化魅力

实践期间，我前往龙泉、马安村，参与脸谱绘制、绳结编织非遗体验活动。活动中，我协助团队准备颜料、红绳等物料，维持现场秩序，陪同村里老人和孩子动手创作。我向大家简单讲解脸谱寓意与绳结背后吉祥的文化内涵，引导大家感受传统手艺的乐趣。看着老少认真创作的模样，我体会到非遗传承的意义，也希望用自己微薄的力量，让传统技艺在乡村被更多人看见。

03 剪纸教学，传递美育温度

在合岭村小学，我开展剪纸教学，教村里老人与孩子感受剪纸非遗的乐趣。课堂上，我从基础折纸、画稿到裁剪步骤一步步示范，耐心指导大家完成剪纸作品。大家大胆动手，发挥创意，一件件剪纸作品陆续完成。这次教学，锻炼了我的课堂组织与沟通能力，也让我感受到美育的力量，以剪纸为载体，把传统文化的美好带给乡村群众。

04 生态守护，共护鄱湖碧水

实践后期，我跟随团队来到鄱阳湖沿岸，开展护渔志愿活动。我们沿着湖岸捡拾垃圾，清理岸边杂物，同时向周边村民科普护渔与生态保护知识，倡导大家守护好鄱阳湖水域。弯腰劳作的过程中，我真切感受到保护河湖环境的责任，青年学子当以微小的志愿行动，守护好这片湖水与渔业资源。

这次苏山乡之行，让我走出校园、走进乡村，在实践中增长见识、锤炼自我。基层的所见所闻，为我的师范学习积累了宝贵经验。往后我会继续怀揣热忱，把实践收获转化为前进动力，发挥师范生所长，以青春之力服务基层。